在家人眼里，4歲的西西是個“愛生氣的寶寶”。什么事都得順著他，稍有不如意，他就會強烈對抗。例如，西西不想吃晚餐，非要喝飲料，媽嬰兒得了癲癇病怎样辦媽勸他吃完飯再喝，他就大哭，連飯也不吃了；周末下大雨，不能去远足，成都癲癇病專科醫院西西馬上又哭又鬧，得花很長時間，費很多口舌才能把他哄高興。媽媽真不明白，孩子為甚么這么小心眼，是否是太敏感了？怎样才能讓他變得開朗樂觀呢？

疾病、挫折等因素影响开朗乐观

早教专家认为，在日常生活中，一件很小的事情就可能挫败孩子的自信心，让他情绪低落，乃至悲观失望。例如，长时间体弱多病的孩子总是被疾病困扰着，许多游戏和快乐的事情都不能充分地参与，孩子会很有挫败感。因此，加强营养保健、生活照顾、锻炼身体，是孩子抵抗挫折、建立乐观的基本保证。

父母不经意间也会让孩子品味挫折感：为了安全起见，限制孩子活动的自由；为了训练孩子乖巧听话，疏忽了他的心理需求；孩子做错了事，过于严厉地批评他；当着众人的面否定孩子，伤了他的自尊心；因孩子做事不成功而责备他；表扬其他孩子使癫痫病的危害是什么自己的孩子感受到冷落；父母自己的心情不好，对孩子稀里糊涂地发火等等。

孩子的求知欲很强，遇到新奇的事物和活动就想探个究竟，却无奈基本知识和技能和生活经验不足，不能熟练地操作玩具和游戏，因而产生挫折感；在生活照顾上，孩子很想自己的事情自己做，但是有时是父母不让做，有时是自己做不好，因而懊儿童癫痫病的症状丧、灰心在所难免。

据悉，对于孩子来讲，与乐观相干的心理素质包括：能够依赖想象力和对未来的展望，忍耐眼前的不适应；听得懂和相信癫痫病遗传吗大人的劝告，调剂自己的需要……专家表示，这些心理素质在4岁左右逐步健全，4岁是培养孩子乐观品质的最佳时期，建议家长从4个方面培养：

1：提供具有适度挑战的游戏

根据孩子的发展水平选择难易适度的游戏，注意难度不要跨度太大。例如有一种游戏是“钓鱼”，是用磁铁相吸的原理锻炼孩子手眼调和的能力。先观察孩子能够钓着鱼的基数，然后鼓励孩子每次多钓出一两条鱼，或渐渐加长鱼线的长度，让孩子耐心地对付晃动摇摆的鱼线，可以让孩子对自己说：“我一定能钓好多鱼。”自信和乐观便在与“鱼”的较量中建立了。

2：训练应对挫折的技能

很多成都最好的癫痫医院情况下孩子是因缺少经验和技能而失望、泄气，父母有针对性地培养技能便可，固然这里不包括太“专业化”的专门技能训练，而是指孩子平常遇到的生活、游戏和社交等普通技能，由于单项技能训练并不能让孩子应对复杂多变的窘境。

3：不训斥孩子多鼓励支持

看到孩子因遭受困难而懊丧，父母常常会要末代替孩子完成任务，要末完全迁就孩子放弃努力，有的父母则厉声批评孩子乃至体罚，这两种极端行动都使孩子没法构成自信和乐观。正确的做法是提供鼓励的话语和一点点的技术支持，鼓励孩子坚持到底，体验经过努力克服困难带来的成就感。

4：不向孩子宣泄“垃圾情绪”

有的父母在外面受了“窝囊气”，回来便对孩子发“无名火”。治疗癫痫病的药物都有哪些呀这种情况特别容易打击孩子的自信和乐观，由于孩子会把父母的恼火归咎为自己的毛病，但他又不知道自己错在哪儿，因而只好全盘否定自己。长久下去容易让孩子自责、退缩，并蔓延为隐约却牢固的消极心理氛围，淹没孩子乐观的笑容。因此，父母在遭遇困难时能否乐观面对，对培养孩子的乐观品质至关重要。